18 ноября 2021 года состоится первое совещание Педагогического проектного офиса «Территория талантов». Начало регистрации в 9:30.
В событии примет участие Министр образования и молодежной политики Свердловской области Юрий Иванович Биктуганов. Он выступит с докладом «Потенциал региона для развития талантов» и подведёт итоги первого дня работы педагогического офиса.
Инициатор создания проектного офиса — Фонд «Золотое сечение» — региональный центр выявления и поддержки одаренных детей по модели образовательного центра «Сириус».

К концу года в Минпросвещения России поступит концепция стандарта по всеобщей истории и начнется ее общественное обсуждение. Количество часов школьной истории вырастет, а уроки будут проходить в театрах и музеях. Какие еще меры собираются предпринять педагоги, чтобы их ученики имели адекватное представление о прошлом страны, "РГ" побеседовала с председателем Ассоциации учителей истории и обществознания, академиком Александром Чубарьяном.

 Александр Оганович, президент страны дал поручение подготовить предложения по преподаванию истории в школе. Что вы об этом думаете?
Александр Чубарьян: Одна из проблем школьной истории - использование внеурочного материала. Мы поговорили с учителями. Они предлагают включить уроки в музеях, библиотеках, архивах и театрах в образовательную программу. К слову, и в мире такой опыт существует. Например, во Франции часть уроков проходит в Лувре. А чем не подходит для изучения истории древнего мира, скажем, знаменитая египетская коллекция Музея изобразительных искусств имени А.С. Пушкина? Лучше провести этот урок прямо там, чем бездумно запоминать фамилии фараонов. Однако встает вопрос: как такие занятия вести в городах, где нет больших и серьезных музеев? Директор Исторического музея Алексея Левыкина предлагает сделать музейную онлайн-программу для школ.

C 31 декабря в колледжах предлагают закрыть прием на программы подготовки парикмахеров, рекламных агентов, младших медсестер - всего 43 специалистов. Еще под «сокращение» попали профессии контролера банка, водителя городского электротранспорта, младшего ветеринарного фельдшера и многие другие специальности сферы сервиса и производства.
Прекращение приема связано с обновлением системы подготовки кадров в СПО. Цель реформирования – приблизить программы обучения к потребностям рынка. Поэтому к разработке образовательных программ и самому процессу обучения Минпросвещения намерено привлекать отраслевых партнеров.
В планы Минпросвещения входить снижение количества специальностей СПО в два раза. Это не значит, что парикмахеров, младших медсестер или электромонтеров больше не будут учить в колледжах. После реформирования часть программ объединят или переработают, часть – сократят по объему. Более компактными станут в основном программы обучения рабочим специальностям.

Московский физико-технический институт установил свои собственные минимальные проходные баллы ЕГЭ для абитуриентов 2022 года - они будут в два с лишним раза выше, чем баллы установленные Минобрнауки. Решение принято на заседании Ученого совета института.
Так, в 2022-м минимальный балл, с которым можно претендовать на поступление в МФТИ, по профильным предметам - математике, физике, информатике, химии и биологии - составит 85 баллов, по русскому языку - 70 баллов.
- Реализация заявленного нами в рамках программы "Приоритет 2030" проекта по созданию инженерного образования нового поколения невозможна без обеспечения строгого отбора абитуриентов, - пояснил ректор МФТИ Дмитрий Ливанов. - Повышение минимальных баллов ЕГЭ по профильным предметам и русскому языку - лишь одна из мер. Анализ ситуации последних нескольких лет убеждает: более строгие требования к поступающим могут незначительно снизить в первые годы конкурс на место, но гарантируют готовность первокурсников с первых дней включаться в образовательный процесс на Физтехе.

Чешская система государственного высшего образования позволяет учиться бесплатно как гражданам Чехии, так и иностранцам. В Чехии 26 государственных и 45 частных университетов, стоимость обучения в частных университетах не превышает стоимости в российском вузе. Российский аттестат/диплом полностью признается и позволяет поступать соответственно на бакалавриат/магистратуру в любой чешский ВУЗ.
Иностранные студенты поступают в вузы на общих основаниях с чехами – через вступительные экзамены (в некоторых вузах на отдельные специальности,
преимущественно технические, нет вступительных экзаменов). Дополнительное требование для иностранных студентов предоставление сертификата государственного образца об уровне знания чешского языка.

 Освоение чешского для русскоязычных студентов не составляет труда, так как оба языка ходят в одну славянскую группу (чешский – западнославянская, русский –восточнославянская). Выучить чешский язык и подготовиться к вступительным экзаменам можно на подготовительных курсах. Как правило, такие курсы существуют при университетах. По статистики более 96 % студентов из России, окончивших подготовительные курсы в Чехии, поступают в чешские вузы. Количество студентов из России, обучающихся в Чехии, выросло за последние двадцать лет в среднем в 30 раз. На сегодняшний день в чешских вузах учится около 1,7 % россиян от общего количества студентов в Чехии (Украина – 0,8 %, Беларусь – 0,2%).